محفظة صحية وتكوين الأساتذة لحماية تلاميذ السكري داخل الأقسام
مع بداية الدخول المدرسي، تتجدد مخاوف الأولياء الذين يرافق أطفالهم المصابون بداء السكري إلى مقاعد الدراسة، بالنظر إلى ما تفرضه هذه الحالة من متابعة يومية دقيقة داخل المدرسة وخارجها. فالتلميذ المصاب بالسكري يحتاج إلى انتظام في قياس نسبة السكر في الدم، والالتزام بمواعيد الوجبات والعلاج، إلى جانب تدخل سريع ومناسب إذا ظهرت عليه أعراض انخفاض السكر أو ارتفاعه أثناء اليوم الدراسي.
وفي هذا السياق، شدد المختصون على أن الإصابة بالسكري لا يجب أن تكون عائقا أمام تمدرس الطفل أو مشاركته في النشاط المدرسي والرياضي، شرط توفير التنظيم والمرافقة اللازمة. وأكد فيصل أوحادة أن التحضير المسبق يبقى خطوة أساسية، لأن انتظار الحالة الطارئة داخل القسم للتعريف بوضعية التلميذ الصحية قد يعرضه لمضاعفات كان يمكن تفاديها.
ومن بين أهم الإجراءات الموصى بها، تجهيز محفظة صحية ترافق التلميذ يوميا، وتضم جهاز قياس السكر وشرائط الفحص والأنسولين والوسائل السريعة لمعالجة انخفاض السكر، مثل قطع السكر أو العصير أو وجبة خفيفة مناسبة وفق الخطة العلاجية. كما ينبغي أن يتوفر لدى الإدارة ملف طبي واضح يحدد وضعية الطفل، ونوع العلاج، وأرقام الاتصال بالولي والطبيب المعالج، حتى يكون التدخل منظما وفعالا عند الحاجة.
وفي الجانب التربوي، دعا أوحادة إلى تنظيم الوجبات بشكل يضمن للتلميذ تناول إفطار متوازن قبل الخروج إلى المدرسة، مع احترام توقيت العلاج والمواءمة بين جرعات الأنسولين وجدول الحصص. كما شدد على عدم حرمانه من التربية البدنية، مع مراقبة مستوى السكر قبل المجهود البدني، وتوفير الماء والالتزام بالتوصيات الطبية الخاصة بكل حالة.
من جهته، حذر الدكتور ضياء الدين بواب من تجاهل الجانب النفسي للتلميذ المصاب بالسكري، مؤكدا أن التكفل به لا يقتصر على العلاج فقط، بل يشمل التوعية الصحية والمرافقة الاجتماعية وتكوين المعلمين في كيفية التعامل مع الحالات الاستعجالية. وبرأيه، فإن المدرسة كلها مطالبة بأن تكون جزءا من الرعاية، من المدير إلى المعلم والزملاء، لتأمين بيئة تعليمية أكثر أمانا وطمأنينة.
ويبقى الرهان، وفق هذه التوصيات، على تعاون الأسرة والمؤسسة التربوية والطاقم الصحي، حتى يواصل الطفل دراسته بشكل طبيعي دون خوف أو عزلة، مع تقليل المخاطر وتفادي المضاعفات داخل الأقسام.
