ترتيبات جديدة لتقييم تلاميذ السنتين الثالثة والرابعة ابتدائي في الجزائر

أعلنت وزارة التربية الوطنية في الجزائر عن إقرار ترتيبات جديدة تهدف إلى تحسين أساليب تقييم مكتسبات تلاميذ السنتين الثالثة والرابعة من التعليم الابتدائي خلال الفصل الأول من السنة الدراسية 2026-2027.

بموجب هذه الترتيبات، ستعتمد الوزارة الملاحظات الوصفية والنوعية بدلاً من التقييم العددي في بعض المواد الدراسية. حيث يتم تقييم تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة اللغة الإنجليزية باستخدام ملاحظات تعكس مستوى اكتسابهم المهارات الأساسية المتعلقة بالمادة.

أما بالنسبة لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، فسوف يتم تقييم نتائجهم خلال الفصل الأول في مادتي اللغة الأمازيغية واللغة الفرنسية بنفس الأسلوب. هذا سيمكن المعلمين من متابعة مستوى تمكن التلاميذ من المهارات الأساسية للغتين مما يساعد على تشخيص أي صعوبات قد تواجههم.

تهدف هذه الإجراءات إلى تكييف أساليب التقييم مع خصوصيات المستويات التعليمية المختلفة، والتركيز على متابعة تطور مكتسبات التلاميذ. كما تسعى إلى توفير الرعاية المناسبة لهم بيداغوجياً في الوقت الملائم.

وفي إطار هذه التحديثات، تم الإشارة أيضاً إلى التحضير لإعداد نماذج خاصة بكشوف مستويات التحكم لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي. يأتي ذلك ضمن مساعٍ مستمرة من الوزارة لتعزيز التقييم النوعي ومتابعة المسار التعليمي للمتمدرسين في مختلف المستويات الدراسية.