التعليم في الجزائر: نظام تقييم جديد لتلاميذ المتوسط للعام 2026-2027
أعلنت وزارة التربية الوطنية الجزائرية عن اعتماد نظام جديد يهدف إلى تحسين التقييم البيداغوجي لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. تأتي هذه الخطوة في إطار الرؤية المستدامة للوزارة لتنظيم التقييم خلال السنة الدراسية 2026-2027، حيث سيتضمن النظام الجديد إجراء فرض كتابي محروس واحد في كل مادة خلال الفصل الدراسي. كما تتولى الوزارة توحيد مواضيع الاختبارات الفصلية لجميع الأفواج بالمستوى الدراسي الواحد داخل المتوسطة، مما يضمن تكافؤ الفرص للجميع.
بالإضافة إلى ذلك، دعت الوزارة إلى التركيز على التقييم المستمر، من خلال اعتماد شبكة معايير واضحة وموضوعية، تشمل جوانب مثل الانضباط والمواطنة. يتم تقييم حضور التلاميذ، تفادي الغيابات والتأخرات، واحترام النظام الداخلي، مما يعكس أهمية السلوك الحسن في العملية التعليمية.
تعتمد المعايير الجديدة على تقييم أنشطة التعلم داخل القسم، إذ يحظى تفاعل التلاميذ والمشاركة في النقاشات بمكانة كبيرة. وستتضمن الأنشطة الخارجية إنجاز الواجبات المدرسية، وتحضير المشاريع البحثية، مما يبرز روح المبادرة لدى التلاميذ.
من جهة أخرى، أكدت الترتيبات على ضرورة الفصل بين الأنشطة اليومية والتحصيل الدراسي، حيث سيتم منع احتساب علامات الفرض كجزء من تقييم المشاركة والسلوك، مما يوفر نظاماً مستقلاً لكل جانب. بالنسبة للاختبارات، سيتم تحديد رزنامة لتنظيم الفروض خلال أسبوع واحد، مع تجنب الضغط على التلاميذ من خلال عدم تجاوز فرضين في اليوم. كما ستُصحح الفروض جماعياً داخل القسم، مع تخصيص فترة لمعالجة النقائص قبل الاختبارات.
في نفس السياق، سيقوم الأساتذة بإعداد دفتر تقييم مستمر لتدوين العلامات، مما يمنح الأولياء فرصة متابعة تقدم أبنائهم الدراسي. يتم تنظيم الاختبارات الفصلية وفق جدول زمني رسمي، مع إعلام الأولياء بمواعيدها مسبقاً، مما يعزز الشفافية في العملية التعليمية.
تتطلع الوزارة من خلال هذه التدابير إلى تنظيم عملية التقييم بشكل أفضل وتحقيق نتائج إيجابية في متابعة المسار الدراسي للتلاميذ، مع التركيز على الانضباط والمشاركة في الأنشطة التعليمية.
