بث مباشر في الحصة الدراسية يثير جدلاً حول خصوصية التلاميذ والمعلم

في ظاهرة جديدة تثير الجدل داخل المؤسسات التعليمية، رُصد قيام بعض التلاميذ بفتح بث مباشر عبر تطبيق “تيك توك” أثناء سير الدرس، محاولة منهم لجذب المشاهدات والتفاعل من الجمهور. الواقعة التي حدثت الأسبوع الماضي تبرز تصرفات غير مألوفة، حيث بدأ أحد التلاميذ بالتحدث مع زملائه حول إمكانية وصول عدد المشاهدين إلى 250، واقترح توجيه الكاميرا نحو الأستاذة لتصبح جزءاً من المحتوى المتاح للمشاهدين.

تطرح هذه الفعلة تساؤلات عميقة حول احترام خصوصية المعلم، وحق التلاميذ في متابعة الدروس في بيئة مناسبة. ويظهر أنه لا يتعلق الأمر فقط باستخدام الهواتف داخل الفصل، بل بثقافة رقمية باتت جزءاً من حياة المراهقين. ومن الواضح أن الطلاب قد لا يدركون أن ما ينشرونه يمكن أن يؤثر سلباً على خصوصية الآخرين.

لا يعني تسجيل هذه الحوادث تعميم المشكلة على جميع التلاميذ، كما أن مواقع التواصل الاجتماعي ليست هي المشكلة في حد ذاتها، بل تعكس تحدياً تربوياً جديداً يتطلب معالجة متوازنة تجمع بين التوعية والانضباط.

السيد كمال عمران، مراقب عام متقاعد، أكد أن الحل لا يكمن في العقوبات فقط، بل يجب أن يتضمن التوعية من المخاطر المرتبطة بنشر الصور والفيديوهات بدون إذن. ومن الاقتراحات المفيدة تنفيذ حصص توعية حول الاستخدام المسؤول للهواتف، كما دعا وزير التربية.

من جانبها، السيدة آمال ركنية، ناظرة ثانوية جديدة بخنشلة، أشارت إلى ضرورة وضع قواعد واضحة لاستخدام الهواتف وتحديد الحالات التي يُمنع فيها استخدامها، إضافة إلى التعامل بطريقة هادئة ومنظمة عند تسجيل المخالفات. كما يمكن أن تُستخدم مهارات الطلاب في التصوير والتقنية لإنتاج محتوى تربوي تحت إشراف المدرسة.

الفكرة الأساسية تتركز على كيفية تعليم الطلاب استخدام الهواتف في الوقت والمكان المناسبين باحترام. إذ يمكن لتقنية الهاتف أن تكون أداة للتعلم بدلاً من أن تكون عائقاً، مما يستدعي ضرورة وجود تربية رقمية تتناسب مع جيل التكنولوجيا الحديثة.