الأخبار الوطنية

سعداوي يوجه بتنفيذ فوري لتعليمات تبون في قطاع التربية

أمر وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي، المدير العام للتعليم باتخاذ الإجراءات التنظيمية اللازمة للتنفيذ الفوري والدقيق لتعليمات رئيس الجمهورية الواردة خلال المجلس الوزاري الأخير، مؤكدا أن أي مقترحات تخص قطاع التربية يجب أن تعرض وتناقش حصريا أمامه، بالنظر إلى حساسية الملف وأولويته.

وجاءت هذه التوجيهات خلال ترؤس الوزير، ظهيرة الثلاثاء، ندوة وطنية من مقر الوزارة بالمرادية، عبر تقنية التحاضر المرئي عن بعد، بحضور إطارات من الإدارة المركزية ومديري التربية والمديرين المنتدبين. وخلال الاجتماع، شدد سعداوي على قوة التوجيه الذي قدمه الرئيس تبون، وعلى الهدف الأسمى للقطاع والمتمثل في بناء مدرسة عصرية ومفتوحة، قادرة على تكوين أجيال تملك المعارف العلمية اللازمة والفكر المتفتح.

ودعا الوزير مختلف مكونات الأسرة التربوية إلى حماية المؤسسات التربوية وفضاءاتها من الصراعات السياسية والتيارات الإيديولوجية، ومن كل مظاهر التطرف والعنف الفكري. كما أمر بتفعيل النظام الداخلي الموحد للمؤسسات التربوية الذي تم اعتماده مؤخرا، وبحسن استغلال المكاسب والمزايا التي تحققت للقطاع ضمن تسيير ممنهج ومدروس يضمن النوعية والأداء.

وفي السياق نفسه، وجّه سعداوي الأمينة العامة والمدير العام المكلف بالاستشراف والتخطيط والمالية إلى رفع مستوى الفعالية في الأداء، من أجل الاستغلال الأمثل لهذه المكاسب وتحقيق أعلى مستويات النجاح في الدخول المدرسي القادم. كما ركز على ضرورة تعزيز فعالية الخريطة المدرسية، ومتابعة إنجاز المشاريع المستعجلة في آجالها ووفق النمطية المطلوبة، مع تكثيف المتابعة الميدانية والتنسيق المستمر مع الجماعات المحلية.

وشدد الوزير أيضا على ضبط الحجم الساعي للأساتذة والموظفين، وتفعيل الرقمنة في تسجيلات التلاميذ والموظفين، بما يتيح توفير إحصائيات دقيقة تساعد على اتخاذ قرارات صائبة. كما دعا إلى الاستثمار الجيد في الموارد البشرية التي يتوفر عليها القطاع، وضبط خريطة توزيع التأطير بطريقة تضمن فعالية أكبر، دون اللجوء إلى استحداث مناصب جديدة إلا عند الضرورة القصوى.

ويأتي هذا التوجيه في إطار مسعى رسمي لرفع نجاعة تسيير قطاع التربية الوطنية، وتحسين الأداء الإداري والبيداغوجي، بما ينسجم مع الرؤية المعلنة لبناء مدرسة جزائرية أكثر فاعلية وتنظيما.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

زر الذهاب إلى الأعلى