وزارة التربية تحدد كيفيات تدريس الإنجليزية لتلاميذ الثانية متوسط
أفرجت وزارة التربية الوطنية، قبيل الدخول المدرسي المقبل، عن ترتيبات تنظيمية وبيداغوجية جديدة تخص تنصيب المنهاج الجديد لمادة اللغة الإنجليزية للسنة الثانية متوسط، في إطار مواصلة إصلاحات القطاع وتجديد المناهج الدراسية. ويهدف هذا القرار إلى ضمان بناء متدرج ومتجانس للكفاءات اللغوية لدى التلاميذ عبر هذا الطور التعليمي.
وبحسب ما تضمنه الإرسال الوزاري المؤرخ في 3 سبتمبر الجاري، فقد تقرر اعتماد حجم ساعي أسبوعي قدره 3 ساعات ونصف لتدريس الإنجليزية، مع الحرص على توزيع الحصص بشكل متوازن خلال الأسبوع وتفادي تجميعها، حتى تبقى عملية التعلم منتظمة وفعالة.
كما شددت وزارة التربية على ضرورة الارتكاز في التدريس على ثلاث وسائل تعليمية أساسية، وهي الكتاب المدرسي، والدليل الديداكتيكي للأستاذ، والسند السمعي الرقمي. وتُعد هذه الوسائل، وفق التوجيهات الجديدة، أدوات محورية لدعم فهم الخطاب وتنمية التواصل الشفهي والمقاربة الكتابية، بما يعزز استيعاب التلاميذ لمادة اللغة الإنجليزية.
وفي السياق نفسه، أوكلت الوزارة إلى المفتشين مهمة تأطير وتكوين الأساتذة في المنهاج الجديد، مع التركيز على كيفية استغلال الدليل الديداكتيكي وتشخيص صعوبات التعلم لدى التلاميذ القادمين من السنة الأولى متوسط. كما دعت إلى اقتراح أنشطة علاجية مناسبة تساعد على تدارك التعثرات وتحسين النتائج البيداغوجية.
وأكدت المديرية العامة للتعليم أن منسقي المادة مطالبون بعقد اجتماعات تنسيقية لمتابعة الصعوبات المسجلة لدى كل فوج تربوي، وضبط خطط علاجية وفق حاجات المتعلمين، مع ضمان مرافقة بيداغوجية مستمرة طوال السنة الدراسية. كما طلبت من مديري التربية ومفتشي التعليم المتوسط ومديري المتوسطات العمومية والخاصة تحميل المنهاج الجديد والدليل الديداكتيكي من النظام المعلوماتي للقطاع، والعمل بمضمونهما.
وبهذا الترتيب الجديد، تراهن وزارة التربية على تحسين تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط، وتعزيز فرص التلاميذ في اكتساب كفاءات لغوية أكثر تدرجا وفعالية، بما ينسجم مع الأهداف التعليمية المعلنة للمرحلة.
