الجزائر تحتفي بالمبتكرين الصغار: تكريم الفائزين في مسابقة الابتكار المدرسي الأولى بمشاركة واسعة
شهد القطب العلمي والتكنولوجي الشهيد عبد الحفيظ إحدادن بسيدي عبد الله (الجزائر العاصمة) يوم السبت احتفالية كبرى بتكريم الفائزين في الطبعة الأولى من المسابقة الوطنية للابتكار المدرسي. جاء هذا الحدث البارز تحت رعاية وزير التربية الوطنية محمد صغير سعداوي، وبحضور لفيف من الوزراء وممثلين عن هيئات وطنية، ليؤكد التزام الجزائر بدعم المواهب الشابة في مجال الإبداع والتكنولوجيا.
في كلمته، أوضح الوزير سعداوي أن مسابقة الابتكار في مجال الروبوتيك، تجسد جهود القطاع المتواصلة لرعاية مهارات التلاميذ وتطويرها، وتفتح آفاقًا واسعة أمامهم للمساهمة في بناء مجتمع معرفي. بلغ عدد المشاريع المشاركة 742 مشروعًا، موزعة على الأطوار التعليمية الثلاثة، مما يعكس اهتمامًا متزايدًا بالابتكار المدرسي. وأكد أن هذه المبادرة خطوة متقدمة نحو ترسيخ ثقافة الابتكار وتشجيع التلاميذ على تجاوز الحلول التقليدية واستكشاف آفاق علمية أوسع تخدم المجتمع والاقتصاد الوطني.
وفي سياق متصل، كشف الوزير عن الإطلاق الرسمي للمنصة الرقمية المتكاملة، التي تُعد استكمالاً لجهود تبسيط الإجراءات الإدارية، وتوفر خدمات رقمية جديدة تشمل التسجيلات لأقسام التربية التحضيرية والسنة الأولى ابتدائي، إضافة إلى التسيير الرقمي لغيابات التلاميذ وفضاء للأولياء. كما شدد على أهمية احتضان المشاريع المتميزة وتشجيع إنشاء النوادي العلمية ونوادي الروبوتيك والذكاء الاصطناعي في المؤسسات التربوية، التي وصل عددها إلى 12,574 ناديًا.
من جانبه، أوضح منسق لجنة التقييم الوطنية، منيعي حسين، أن المسابقة اعتمدت مسار تقييم مرحلي دقيق، بدأ بلجان ولائية لاختيار المشاريع المحلية قبل رفعها للجنة الوطنية. وقد توجت بالمرتبة الأولى عن كل طور تعليمي أسماء لامعة: التلميذ زقا محمد إسلام عن الابتدائي بمشروع الكرسي المتحرك الذكي، والتلميذ مزياني سيف الإسلام عن المتوسط بمشروع اليد الاصطناعية، ومجموعة التلاميذ زكريا عبد الدايم، أحمد خليفي، رتاج ليان جلاب، فاطمة همرات وشذى بوبكر عن الثانوي بمشروع جماعي لروبوت بيد واحدة. وشهد الحفل أيضًا تكريم التلاميذ المتفوقين في الدورة السابعة لأولمبياد الرياضيات.
تعكس هذه الاحتفالية التزام الجزائر الراسخ بالاستثمار في رأس مالها البشري، وتوفير بيئة محفزة للابتكار والإبداع لدى الأجيال الصاعدة، كحجر زاوية في بناء مستقبل مزدهر قائم على المعرفة والتكنولوجيا.
